A literatura infantil é uma ferramenta potente e faz-se essencial no processo de tomada de consciência das crianças em relação ao meio em que vivem e a necessidade de preservá-lo.

Além de conter palavras escritas, os livros infantis são compostos por ilustrações, cores e ludicidade, o que permite que as crianças pequenas, ainda não alfabetizadas, desenvolvam sua imaginação, criatividade, reflexão, e também o seu olhar atento sobre a temática apresentada no ambiente escolar, além de instigar a curiosidade e estimular a consciência crítica dos pequenos.

Então, utilizar a literatura para desenvolver a consciência ambiental na infância, é utilizar uma prática pedagógica atrativa e lúdica, que envolve, potencializa e dinamiza o processo de ensino-aprendizagem das crianças, bem como que desenvolve a tomada de consciência nos alunos sobre o seu pertencimento no espaço em que vivem, estimulando, assim, o despertar da consciência ambiental e ecológica na infância.

Aluna: Larissa Carvalho
Fonte: Educação Ambiental e literatura infantil: contribuições de monteiro Lobato meio às práticas pedagógicas