A mobilização de estudantes e professores promovida pelo Programa Escola Verde (PEV) resultou na criação de um projeto paisagístico na Escola Estadual Doutor Pacífico da Luz, no bairro Vila Eduardo, em Petrolina (PE). Na unidade foi criado um jardim suspenso usando garrafas Pet. Além de fazer o cultivo das plantas ornamentais, os cerca de 40 alunos foram orientados sobre preservação do meio ambiente e reciclagem.
A proposta do jardim suspenso é dinamizar o ensino com práticas agroecológicas, sendo utilizado como um recurso didático e de sensibilização, uma vez que a rotina e expansão urbana têm provocado cada vez mais a diminuição de áreas verdes nas cidades.
Para a construção do espaço, os alunos tiveram o apoio de integrantes do PEV, da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf). O Programa procura buscar, através de experiências prático-teóricas, o desenvolvimento do conhecimento interdisciplinar de temas ambientais, visando a sensibilização acerca do uso racional dos recursos naturais, conservação da fauna e flora e destinação correta dos resíduos sólidos.
Na construção dos terrários, foram utilizadas garrafas Pet, cordões de nylon, terra adubada e mudas de varies espécies de pequeno porte. A ideia da criação do jardim partiu dos professores e estudantes da escola sensibilizados e mobilizados pelo PEV para a execução das ações.
Durante a atividade, algumas curiosidades chamaram a atenção dos estudantes, como uma umidade vista no interior do terrário, observação que foi usada para explicar o ciclo da água e a decomposição das plantas. Discussões sobre a produção de lixo, impactos causados e suas soluções também foram abordados enquanto os adolescentes faziam o plantio das mudas.
Os estudantes e professores, todos do 2º e 3º ano do Ensino Médio, foram acompanhados pelos membros do Programa Escola Verde, Maria Andrade e Gustavo Ramires.
A proposta do jardim suspenso é dinamizar o ensino com práticas agroecológicas, sendo utilizado como um recurso didático e de sensibilização, uma vez que a rotina e expansão urbana têm provocado cada vez mais a diminuição de áreas verdes nas cidades.
Para a construção do espaço, os alunos tiveram o apoio de integrantes do PEV, da Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf). O Programa procura buscar, através de experiências prático-teóricas, o desenvolvimento do conhecimento interdisciplinar de temas ambientais, visando a sensibilização acerca do uso racional dos recursos naturais, conservação da fauna e flora e destinação correta dos resíduos sólidos.
Na construção dos terrários, foram utilizadas garrafas Pet, cordões de nylon, terra adubada e mudas de varies espécies de pequeno porte. A ideia da criação do jardim partiu dos professores e estudantes da escola sensibilizados e mobilizados pelo PEV para a execução das ações.
Durante a atividade, algumas curiosidades chamaram a atenção dos estudantes, como uma umidade vista no interior do terrário, observação que foi usada para explicar o ciclo da água e a decomposição das plantas. Discussões sobre a produção de lixo, impactos causados e suas soluções também foram abordados enquanto os adolescentes faziam o plantio das mudas.
Os estudantes e professores, todos do 2º e 3º ano do Ensino Médio, foram acompanhados pelos membros do Programa Escola Verde, Maria Andrade e Gustavo Ramires.
Por Jacó Viana
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